據(jù)介紹,我國目前的3D打印技術,主要局限在國內(nèi)高校和企業(yè)對工業(yè)機設備的研發(fā)生產(chǎn),以及航空航天、軍工、造船等行業(yè)上。相對國外,我國在3D打印與百姓日常生活的結(jié)合方面還比較弱,科學技術的普及也不夠充分。針對家庭和中小學教育用3D打印機的研發(fā)生產(chǎn)和銷售幾乎為零,在技術上距離世界先進水平還存在巨大的差距。
基于此,青島天智清華電子科技發(fā)展有限公司和青島金石清華科技發(fā)展有限公司在經(jīng)過對十幾個國家進行全面的考察調(diào)研后,投資上千萬元開始著手進行中小學生和家庭使用型3D打印機的研發(fā)和生產(chǎn)。項目以留學回國人員為主組建研發(fā)團隊,由清華大學保障后續(xù)技術支撐,引進荷蘭Doodle3D手繪無線軟件,針對中小學校和家庭市場,研發(fā)生產(chǎn)DoodleDream教育普及型3D打印機。DoodleDream教育普及型3D打印機技術先進、操作便捷,具有廣闊的市場前景和較強的產(chǎn)品競爭力。
在青島保稅港區(qū)首家免費對市民開放的3D打印機展示體驗中心,筆者了解到,工作人員通過智能手機或ipad觸摸屏上用手繪出平面圖形,任意調(diào)整尺寸和旋轉(zhuǎn)圖形,平面圖形迅速變?yōu)榱Ⅲw圖形,然后通過wifi傳送到DoodleDream3D打印機就可打印出一個立體物品。
“此前無論工業(yè)用還是生物用3D打印機,都需要操作者具備較高的專業(yè)水平,打印前首先在電腦上建模,這一步也將很多市民隔離在了3D打印之外。”天智清華3D打印機研發(fā)基地的生產(chǎn)總監(jiān)郭大勇介紹說,許多市民只是從各種渠道知道了3D打印的消息,但由于不具備專業(yè)知識,并不能親手嘗試打印過程,也就無法體驗到3D打印的樂趣。他們研發(fā)的這款作為家庭、學校普及型打印機,產(chǎn)品外觀精致、價格低廉,操作過程也變得非常簡單。用戶通過電腦、手機的無線連接打印機,在觸摸屏上繪出平面圖案,經(jīng)過旋轉(zhuǎn)或調(diào)整尺寸,就可以生成立體圖形并打印出來。
在體驗室里,除了體驗操作,旁邊的壁櫥上,還放著許多已經(jīng)打印出來的物品,包括巴黎的埃菲爾鐵塔、兒童玩的積木、大力神杯等。這些物品,都是通過3D打印技術打印出來的。其中有一個手搖水車,工作人員把它放在平面上一個勁地搖,水車隨即轉(zhuǎn)了起來。工作人員介紹說,除了這些,3D打印還能打印出各種兒童喜歡的積木等玩具。3D打印的材料,是從玉米淀粉中提取的,經(jīng)過高溫熔融再成型后,常溫條件下,可一直保存著,市民不用擔心變形損壞等。
據(jù)介紹,因為產(chǎn)品著眼于全民素質(zhì)的提高、尤其是中小學生的智力開發(fā)和對中小學生進行3D打印普及教育的最佳教具。因此,公司研發(fā)出適合學校、家庭使用的新型環(huán)保PLA耗材,耗材主要成分是玉米淀粉的提取物,保證無味、無毒、無害,杜絕了3D打印過程中對青少年健康的潛在威脅,為青少年帶來更健康、更環(huán)保的3D打印體驗。
目前,青島天智清華電子發(fā)展有限公司、青島金石塞島投資咨詢服務有限公司已經(jīng)分別在青島保稅區(qū)和西海岸新區(qū)的金石大廈建立了兩個3D打印體驗中心,青島及其周邊的中小學生和其家長均可以隨時參觀體驗。
3D打印是增材制造的俗稱,源自快速成型和快速制造。增材制造技術是依據(jù)三維CAD設計數(shù)據(jù),運用粉末狀金屬或塑料等可熱熔黏合材料,通過分層加工、逐層累加成型的方式來制造實體的技術。根據(jù)用途不同,3D打印機分為工業(yè)機和桌面機(主要適用于辦公、家用和教育)兩大類;根據(jù)技術原理的不同主要分為:熔融沉積成型(FDM)、光固化成型(SLA)、激光選區(qū)燒結(jié)(SLS)、分層實體制造(LOM)、立體噴?。?DP)。
3D打印不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的“切削去除材料”(減材制造)工藝模式,更意味著開啟了一個以“智能數(shù)字化”為代表的嶄新的時代。3D打印技術被預為第三次工業(yè)革命到來的重要標志,歐美國家早已把它列為重要發(fā)展產(chǎn)業(yè)。英國撥款1億英鎊幫助企業(yè)培訓3D打印技術。美國總統(tǒng)奧巴馬在2013年11月的國情咨詢講話里特別地強調(diào)3D打印技術,將其視作為重振美國制造業(yè)的希望之光。近兩年來中國才開始重視這項新技術的發(fā)展,習主席和李總理先后對此作出重要指示,號召大力發(fā)展3D打印技術,盡快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
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